Ideeën voor ons onderwijs (februari 2016)
Vanuit het Departement Onderwijs stelt men deze maand www.onsonderwijs.be ter beschikking om ideeën op te geven die jij 'van lerens belang' vindt voor de aankomende kinderen en jongeren. Men kan hierbij op 4 vragen antwoorden. In het kader van de LEF-piste zijn de eerste 2 het meest interessant. Er werden reeds heel wat zaken opgegeven die mooi onder de Lef-ingrediënten vervat kunnen zijn. Meer nog...bij vraag 2 kan ongeveer alles in Lef; en van vraag 1 ook veel. We kunnen ook opmerken dat veel van die zaken natuurlijk ook in andere vakken aan bod kunnen komen. Elke leraar is ook opvoeder.
Vraag 1: Wat moet elke jongere op school leren om deel te nemen aan de maatschappij van morgen?
Vraag 2: Wat moet elke jongere op school leren om zich persoonlijk te ontwikkelen?
Antwoorden op vraag 1 (samenvattende selectie): Kritisch denken, filosoferen, logisch nadenken, argumenteren en debatteren. Emancipatie en mensenrechten. Zelfredzaamheid, communicatie en verdraagzaamheid. Zelfkennis, eigenheid en talenten. Positieve attitudes. Omgangskunde, verbindend communiceren en teambuilding. Over opvoeding en ouderschap. Over emoties en psychische problemen. Huishouden runnen en zelfredzaamheid. Voorbereiden op leven en beroep. Gezonde voeding en duurzaamheid. Zorg en veiligheid in het verkeer. Rijbewijs. Levenswijsheid. Eigen mening, spreekvaardigheid en respect. Relationele en Seksuele vorming. Muzikale opvoeding, kunst en cultuur. Creativiteit en beeldgeletterdheid. Over verschillende culturen en levensbeschouwingen. Contacten met mensen met een beperking. Nederlands, Frans en Engels. Lezen en begrijpen van facturen, handleidingen, gebruiksvoorwaarden en privacy-verklaringen, ook online, en veiligheid op internet. L.O., EHBO en levensreddend handelen. ...
Antwoorden op vraag 2 (samenvattend): Zelfkennis, reflectie en zelfontwikkeling. Gericht op een zinvol leven en waarden. Leerinteresse. Zelfredzaamheid en zelfzorg. Leren tevreden zijn en innerlijk evenwicht. Realistisch zelfbeeld en inzicht in verschillen tussen mensen. Respect. Veerkracht, weerbaarheid en zelfvertrouwen. Doorzettingsvermogen en discipline. Probleemoplossend en veiligheidsgedrag. Gezondheidsvaardigheden en voedingsleer. Sociale vaardigheden, seksuele vorming en emotionele vaardigheden. Expressie en creativiteit. Talentontwikkeling. Leren uit fouten. Leren tot rust komen. Omgaan met stress. Kritisch vragen stellen. Bewegen en handenarbeid. ...
Verslaggever: H. Durinck
